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| 김형순 | 2015-05-28 18:26:00 | ||
| 인간행동에 관한 주요이론(9주부터-12주까지 학습한 이론) 중 한 이론을 선택하여 그 이론의 주요개념과 실천개념을 정리하고 그 이론을 선택하게 된 이유와 그 이론에 대한 자신의 의 | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [인간행동과 사회환경] 인간행동에 관한 주요이론(9주부터-12주까지 학습한 이론) 중 한 이론을 선택하여 그 이론의 주요개념과 실천개념을 정리하고 그 이론을 선택하게 된 이유와 그 이론에 대한 자신의 의견을 반드시 포함하여 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 에릭슨의 심리사회이론의 개념 2. 에릭슨 심리사회이론의 특징 3. 에릭슨의 인간관 4. 에릭슨 심리사회이론의 인간발달 8단계와 실천개념 1) 제1단계: 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계(0∼1세) 2) 제2단계: 자율성 대 수치심이 형성되는 단계(2∼3세) 3) 제3단계: 주도성 대 죄책감이 형성되는 단계(4∼5세) 4) 제4단계: 근면성 대 열등감이 형성되는 단계(6∼11세) 5) 제5단계: 정체성 대 정체성 혼미를 형성하는 단계(12∼18세) 6) 제6단계: 친밀감 대 고립감이 형성되는 단계(18∼24세) 7) 제7단계: 생산성 대 침체성(24∼54세) 8) 제8단계: 통합성 대 절망감(54세) 5. 그 이론을 선택하게 된 이유 Ⅲ. 결론(나의 견해) 본문 자아의 사회와의 상호작용을 강조하였다. 특히 인간발달과 관련하여 최대의 관심을 기울여야 할 것은 자아라고 보았으며 자아를 자율적인 성격구조로 보았다. 또한 인생주기의 각 단계에는 그 단계에 따른 생리적인 성숙과 개인에게 부과된 사회적 요구로부터 발생하는 위기가 수반되며, 성격은 이러한 과업이나 위기가 어떤 식으로 해결되는가 하는 방법에 의해 결정된다고 주장하였다. Ⅱ. 본론 1. 에릭슨의 심리사회이론의 개념 에릭슨(Erik H. Erikson)은 인간은 일생동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 경험하게 되는데 그 위기의 결과로 성격이 발달하는 것이라고 보았다. 에릭슨은 출생에서 사망까지의 인간의 생애는 신체적/심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용에 의해 이루어진다고 하며, 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적, 역사적인 요인을 배경으로 성격을 이해하는 것이 중요함을 강조하였다. 즉, 사회가 참고문헌 김규수 외 공역(2006), 인간행동과 사회환경, 서울: 나눔의 집. 김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 김영란, 인간행동과 사회환경, 박문각, 2008 송명자(1995). 발달심리학. 학지사. 김제한, 발달심리학, 서울 : 양서원, 1998. %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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 인간행동에 관한 주요이론(9주부터-12주까지.hwp (Down : 372, Size : 15.0 KB) |
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