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| 김형순 | 2015-06-11 15:32:00 | ||
| 유아를 위한 수학지도를 위해 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안을 작성하시오. | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 유아를 위한 수학지도를 위해 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안을 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교구의 개념과 특징 2. 아동수학교육에서 교구의 필요성 3. 유아를 위한 수학지도를 위해 수학교구 제작을 위한 계획안 1) 탱그램 만들기 (1) 정사각형 탱그램 (2) 직사각형탱그램 (3) 아래와 같은 방법으로 탱그램을 만든다. 4. 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안 5. 탱그램 활동판 6. 기대효과 Ⅲ. 결론 본문 상호작용을 통해 자신이 가지고 있는 지식을 서로 공유하고 교환하며 지식의 폭을 넓혀갈 수 있다. 특히나, 수학교육에서는 어떤 추상적이거나 간접적인 교육과정보다는 직접 만지고, 냄새를 맡아보고, 흔드는 등 감각적이고 직접적인 경험을 함으로써 배우게 되고 구체적인 경험을 주기 때문에 다양한 교구의 활용은 매우 중요하다. 그렇다면 이러한 측면에서 유아를 위한 수학지도를 위해 수학교구 제작을 위한 계획안을 작성하고 이 수학교구가 사용될 수 있는 실제 수업계획안을 작성해 보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 교구의 개념과 특징 교구는 학습을 구체적으로 진행시키고 보다 쉽게 전개시키기 위한 방법으로 사용되는 도구로 교육목적이나 대상 또는 내용에 따라서 그 종류나 참고문헌 염명숙, 박숙희, 교수학습과 교육공학, 학지사, 2007 윤애희, 유아교재교구연구와 수업활동지도, 파란마음, 2009 고승덕, 교과교재연구 및 지도, 학문사, 1997 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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 유아를 위한 수학지도를 위해 수학교구.hwp (Down : 288, Size : 14.0 KB) |
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