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| 김형순 | 2015-06-12 20:20:00 | ||
| 유아수학교육의 목적과 필요성 및 내용을 정리하고 교수방법을 분석하세요. | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [아동수학지도] 유아수학교육의 목적과 필요성 및 내용을 정리하고 교수방법을 분석하세요. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아수학교육의 목적 2. 유아수학교육의 필요성 3. 유아수학교육의 내용 1) 수학내용의 구조 2) 수학교육의 내용 4. 유아수학교육을 위한 환경구성 5. 유아수학교육의 교수방법 1) 전달적 교수법 2) 발견적 교수법 3) 탐구적 교수법 4) 상호작용적 교수법 5) 협력학습 교수법 6) 수학게임 교수법 Ⅲ. 결론 본문 경험만으로 획득되는 것이 아닌 영유아들이 궁금해하는 질문이나 영유아들이 제시한 문제를 영유아와 교사가 함께 상호작용하며 풀어나가도록 하는 방법이다. 5) 협력학습 교수법 협력학습 교수방법은 여러 명의 유아들이 특정 주제와 관련하여 공동의 목표를 달성하기 위해 상호의존적인 공동의 노력을 통해 공동작업을 수행하도록 돕는 교수방법이다. 보통 4~6 , 명의 소규모 집단이 주어진 과제를 해결하기 위해 구성원들 서로가 긴밀하게 도움을 주고 받고 이를 통해 공동 목표 달성하게 만드는 방법이다. 6) 수학게임 교수법 수학게임 교수방법은 게임을 통한 수학교육방법이다. 게임을 통한 수학 학습은 유아의 수학적 이해를 돕고 학습에 대한 동기 유발을 강화시킨다. 게임은 유아가 서로 간에 의사 교환을 하도록 이끌며, 비판적 논리적 사고 패턴을 구성하도록 돕는다 참고문헌 나귀옥, 김경희 공저(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울: 학지사 이경우, 홍혜경, 신은수, 진명희(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 서울: 창지사 교육과학기술부(2008). 유아 교육과정 해설. (사)장애우권익문제연구소(리드릭) 교육인적자원부(2007). 유치원 교육과정. 서울: 대한교과서주식회사 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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